Ex­kur­si­on zum Frau­nho­fer ISIT – Ein­bli­cke in die Welt der Mi­kro­e­lek­tro­nik

Am 12.05. un­ter­nah­men Schü­le­rin­nen und Schü­ler des Wahl­pflicht­kur­ses In­for­ma­tik des 10. Jahr­gangs ei­ne Ex­kur­si­on zum Frau­nho­fer-In­sti­tut für Si­li­zi­um­tech­no­lo­gie ISIT in It­ze­hoe. Seit in­zwi­schen drei Jah­ren be­sucht die Kai­ser-Karl-Schu­le re­gel­mä­ßig mit min­des­tens ei­ner Lern­grup­pe pro Schul­jahr das In­sti­tut.

Das ISIT ge­hört zur Frau­nho­fer-Ge­sell­schaft und be­schäf­tigt sich am Stand­ort It­ze­hoe mit Mi­kro­e­lek­tro­nik, Sen­so­rik und Halb­lei­ter­tech­no­lo­gi­en. Die dort ent­wi­ckel­ten Tech­no­lo­gi­en fin­den un­ter an­de­rem An­wen­dung in der Me­di­zin­tech­nik, der Au­to­mo­bil­in­dus­trie und der En­er­gie­tech­nik.

Nach der An­kunft er­hiel­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler zu­nächst ei­ne Ein­füh­rung in die Ar­beit des In­sti­tuts. Be­glei­tet wur­den sie da­bei von Frau Busch­mann, Herrn Zü­ge und Herrn Dr. Schwar­zel­bach. Da­bei wur­de er­läu­tert, wie Mi­kro­chips her­ge­stellt wer­den und wel­che Be­deu­tung sie für vie­le tech­ni­sche Ge­rä­te des All­tags ha­ben.

Im wei­te­ren Ver­lauf konn­ten die Teil­neh­men­den ver­schie­de­ne Be­rei­che des In­sti­tuts ken­nen­ler­nen und ei­nen Ein­blick in ak­tu­el­le For­schungs- und Ent­wick­lungs­ar­bei­ten ge­win­nen. In ei­nem Pro­gramm­punkt wa­ren sie au­ßer­dem selbst ge­fragt und ent­wi­ckel­ten I­de­en für neue tech­ni­sche An­wen­dun­gen, da­run­ter bei­spiels­wei­se ein Koch­topf mit in­te­grier­tem Tem­pe­ra­tur­sen­sor oder au­gen­zwin­kernd ein „Stink­sen­sor“ für die Toi­let­ten der Deut­schen Bahn.

Die Ex­kur­si­on bot die Mög­lich­keit, In­hal­te aus dem In­for­ma­tik­un­ter­richt mit prak­ti­schen An­wen­dun­gen zu ver­bin­den und ei­nen Ein­druck da­von zu er­hal­ten, wie in ei­nem For­schungs­in­sti­tut ge­ar­bei­tet wird.

Be­glei­tet wur­de die Ex­kur­si­on von Frau Karls­son.

Wir dan­ken dem Team des Frau­nho­fer ISIT für die Or­ga­ni­sa­ti­on und die in­te­res­san­ten Ein­bli­cke in ih­re Ar­beit.

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